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李萌:做一名温暖的老师

时间:2020-09-10 作者:李萌、梁超 图片:李萌、梁超 责编:梁超 来源:党委宣传部、教学督导与评价中心
编者按:

师者,所以传道授业解惑也!

面对突如其来的新冠肺炎疫情,学校广大教师迎难而上,奋战在抗击疫情和“停课不停学、不停教”两条战线上,守护学生身心健康,为学校抗击疫情作出了自己的贡献,展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当。

2020年春季学期,全校共有315名专任教师、166名外聘教师(含企业兼职教师)和11名外籍教师,通过网络教学平台承担了170个教学班共415门课程,累计74730课时的教学任务。(*数据来源:教务处)

习近平总书记说:“每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每一个老师的理想和追求。我想,好老师没有统一的模式, 可以各有千秋、各显身手,但有一些共同的、必不可少的特质。”

在《最美财贸人》第三季中,党委宣传部联合教学督导与评价中心,分别选取思政课教师、公共基础课教师、专业课教师、贯通培养项目教师和企业教师中的典型人物,向您讲述北京财贸最美教师的故事。

李萌,马克思主义学院思想政治理论课教师,主要承担《思想道德修养与法律基础》《形势与政策》《思想政治理论课实践》等课程教学任务。从教十余年来,她始终秉持“用心做教育,用爱做人师”的教育理念,深耕思想政治教育理论与实践领域,努力打造让学生真心喜爱、终身受益的思政课课堂。她多次荣获全国和市级思政课教学比赛一等奖,被评为全国高校思政课教学骨干。她带领教学团队代表北京斩获全国职业校技能大赛教学能力比赛三等奖。

情怀与坚守 / 我希望自己是一个温暖的老师

李萌始终坚信“亲其师,信其道”的育人理念,始终把“如何能够让思政课的教学内容更加贴近学生群体、更容易使学生入脑、入心”作为自己在教学中要攻克的难题。

疫情期间,她开通“云上阿萌热线”,通过微信、QQ等多种形式与学生保持联系,重点关注不在京学生的身心状况,将“和阿萌老师谈心”作为课堂的延伸,排解学生遇到的困惑和烦恼。

她组织学生开展“战疫抗疫,我在行动”主题云班会,鼓励学生将课上所学的理论知识紧密联系实际,自主分享身边的战疫、抗疫的故事,科学防护知识和线上学习心得,为学生搭建沟通交流的平台,帮助学生逐渐消除存在的焦虑、恐惧心理,自觉做到不信谣、不传谣,成为抗疫信心和决心的有效传播者。

多年的坚持,让“阿萌老师”的思修课成为温暖学生心灵的避风港。“学生们愿意敞开心扉,把心里的困惑或者心结告诉我,这是对我的信任,我不能辜负这份信任。”李萌说,像这样的做法,李萌已经坚持了多年。

“阿萌老师”,这个温暖、亲切的称呼也在一届届学生们中口口相传。一张学生送给李萌的卡片上娟秀的字迹清晰可见:“我的朋友——阿萌老师您好,您在课上和课下说的每一句话,我都听进去了,我真的开始觉得我的每一天都是有价值的、有意义的!我开始不再想那么多,每一件小事都竭尽全力地去做!我似乎也变得更加坚强、更加勇敢。谢谢您带给我的改变。”

“类似的手绘头像、贺卡、编花等学生表达心意的小礼物,我还有很多。”李萌说,这些礼物是自己当老师最大的幸福和成就,她要好好珍藏。

探索与深耕 / 我的理想是当一名优秀的思政课教师

面对突如其来的疫情,李萌直面课堂教学向线上教学转变的新挑战,深入分析网上教学特点,积极创新,努力构建魅力课堂。通过融教学与实践于一体的教学设计,灵活运用不同的教学方式和教学手段,帮助学生树立了正确的观念。

在课前,李萌通过云班课准确获取学生自主学习情况;在课上,她根据学生反馈,有针对性地调整教学计划,实现授课内容“按需定制”,大大提升了学生对于课程的关注与思考;在课后,她大胆创新,自学视频编辑软件,采用学生喜闻乐见的VLOG方式,录制了多期“阿萌老师的阅读时刻”,为学生推荐和课程教学内容有关的课外阅读书目,鼓励学生养成“好读书、读好书”的习惯,助力学生的心灵成长。

学期结束后,李萌的学生这样评价:“虽然因为疫情的原因,您无法为我们面对面授课,但线上学习的我们依然收获满满。您初次体验当’网红’,有没有过改行的冲动呢?”

“当老师,尤其是思政课老师,就好比一个圆圈,圆圈里面是已知的知识和经验,圆圈外面是未知的。你知道的越多,圆圈也就越大,你不知道的也就越多。不断努力探索圆圈的边界,我会一直在路上。”李萌如是说。


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